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“先学后教”是增强教学实效的可取模式
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与学生进行思维对话 ——省级优质课《氨基酸和蛋白质》的教学设计
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教师教学现场感的创造性生成及优化策略
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“4D原则”定位课堂改革的方向
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大容量课堂：让“教学”回归“课堂”
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课堂中的“五送”
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语文教师如何上好示范课与优质课
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bb电子爆分视频召开“聚焦全国卷，我们在行动”研究成果交流会
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带着思想去听评课之——如何评课
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带着思想去听评课之——如何听课
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bb电子爆分视频召开体育工作座谈会议
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0508
bb电子爆分视频召开研讨会议进一步调整完善应对高考改革策略
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0504
bb电子爆分视频举办青年教师幸福成长沙龙活动
阅读 6781次
0427
bb电子爆分视频顺利完成“全国教育满意度调查”活动
阅读 6081次
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课堂教学要处理好五对关系
阅读 6883次
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有效唯美离不开的三条线
阅读 6344次
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布鲁姆教育目标分类法
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换位思考 深入体验——对《装在套子里的人》主题的再探究
阅读 6571次
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从依靠模式到超越模式
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一节优质课应该把握的关键点 （公开课、观摩课、赛课、磨课）
阅读 6451次
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